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加强大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设，是培养新时代民族团结进步践行者、促进者、守护者的重要举措。可从以下方面着手：完善课程教材体系： 构建一体化教材：把铸牢中华民族共同体意识作为重点纳入思政课，编写并完善幼儿童谣绘本《中华民族一家亲》、小学版《中华民族大家庭》、中学版《中华民族大团结》和大学版《中华民族共同体概论》，建成大中小幼一体化专题教材，构建专题教材和其他学科教材协同育人的课程教材体系。 注重课程衔接：小学阶段侧重于培养民族认同感和归属感，中学阶段进一步加深对中华民族共同体的理解和认同，高等教育阶段注重培养批判性思维和创新能力，探究理论基础和实践意义，确保各学段纵向贯通、逐层递进。提升教师教学能力： 开展教学展示：打造精品课程示范课，开展教师教学展示活动，选拔“骨干名师”，发挥示范引领作用。 加强教师培训：建立常态化培训机制，编写培训大纲，在师范生培养方案和各类教师培训中增加相关教育内容，培养教师“能讲、会讲、讲好”的能力。创新教育教学方法： 丰富教学形式：采用案例教学、情景模拟、互动讨论等方法，让学生在参与和体验中学习。同时，注重实践教学，组织学生参观民族博物馆、参加民族文化活动等，加深对中华民族共同体的理解与认同。 利用信息技术：充分利用网络课程、虚拟实验室等现代信息技术手段，打破时间和空间限制，实现教育资源共享和优化配置。建好铸牢中华民族共同体意识在线教育资源库，加大优质资源开发征集力度，强化数字赋能和沉浸式体验感受。促进学生交往交流交融： 开展交流项目：利用对口支援机制和“石榴籽一家亲”“祖国情 |
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